Poznaj techniki twórców gier i odkryj dlaczego gry uzależniają i przeszkadzają w edukacji
W tym webinarze opowiadam o technikach stosowanych przez twórców gier, które sprawiają, że tak trudno się od nich oderwać.
Odkrywam przed Wami, czym są supernormalne bodźce i psychologia Gestalt, oraz jak te mechanizmy wpływają na nasze nawyki, motywację i codzienne życie – szczególnie dzieci.
Wyjaśniam też, dlaczego uczymy dzieci prawdziwego programowania, rezygnując z gier, i dlaczego to podejście ma kluczowe znaczenie dla ich rozwoju.
To webinar dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć świat technologii i dokonywać świadomych wyborów. Serdecznie zapraszam!
Wszystkie materiały użyte w celach edukacyjnych i poglądowych.
Przeczytaj streszczenie:
Dlaczego gry tak wciągają i co z tym wspólnego mają... ptasie jaja? O uzależnieniu od gier, psychologii i edukacji słów kilka
Gry komputerowe – dla jednych rozrywka, dla innych problem. Wciągają jak wir, niepostrzeżenie pochłaniają czas, skupienie i motywację. Wielu rodziców, nauczycieli i wychowawców zadaje sobie pytanie: dlaczego dzieci (i dorośli!) tak trudno odrywają się od grania? Jak to się dzieje, że nawet najbardziej zdyscyplinowane dziecko, które chętnie chodziło na zajęcia, nagle zaczyna spędzać długie godziny przed ekranem, ignorując obowiązki?
Odpowiedź jest bardziej złożona, niż mogłoby się wydawać. I właśnie temu tematowi poświęcony jest webinar Marcina Zielińskiego, doświadczonego programisty i założyciela szkoły Kids Pro, który w przystępny i ciekawy sposób pokazuje, jak psychologia, biologia i technologie łączą się w projektowaniu gier , by skutecznie przykuwać uwagę graczy.
Superbodźce – tajna broń twórców gier
Jednym z głównych tematów webinaru są tzw. superbodźce – pojęcie zapożyczone z biologii, które tłumaczy, dlaczego tak łatwo dajemy się wciągać w cyfrowy świat. Marcin przytacza eksperymenty noblisty Nicolasa Tinbergena, który wykazał, że zwierzęta potrafią porzucić swoje naturalne zachowania na rzecz sztucznie „ulepszonych” wersji rzeczywistości. Ptak z filmu edukacyjnego woli wysiadywać wielkie, jaskrawe, sztuczne jajo zamiast swojego prawdziwego potomstwa. Ryba w akwarium woli „zaatakować” sztuczną rybę z mocniejszymi kolorami i kształtem niż reagować na prawdziwego przeciwnika.
To samo dzieje się z nami – zamiast sięgać po wartościowe działania (nauka, sen, aktywność fizyczna), wybieramy przeładowane bodźcami gry, jedzenie typu fast food, social media czy seriale. To właśnie są nasze „sztuczne jaja” – intensywniejsze, łatwiejsze i bardziej natychmiastowe w działaniu niż wszystko, co oferuje świat rzeczywisty.
Co mają z tym wspólnego gry?
Twórcy gier świetnie rozumieją, jak działa ludzka psychika. Wiedzą, jak projektować systemy nagród, jak dawkować sukces, jak uruchamiać naszą wewnętrzną potrzebę rywalizacji, postępu, odblokowywania kolejnych poziomów i osiągnięć. To nie przypadek, że dzieci (i dorośli!) nie chcą „od tak” wyłączyć gry – to efekt starannie zaprojektowanego doświadczenia użytkownika, którego celem jest przywiązanie gracza.
Marcin Zieliński w swoim webinarze nie moralizuje – nie mówi „gry są złe”, ale uczy zrozumienia mechanizmów, które za nimi stoją. Pokazuje, dlaczego granie tak często wygrywa z nauką i co możemy z tym zrobić.
Czy to znaczy, że trzeba całkowicie zrezygnować z gier?
Nie! Ale warto wiedzieć:
- Kiedy granie zaczyna być problemem?
- Jakie gry są bardziej ryzykowne, a jakie rozwijające?
- Jak rozmawiać z dziećmi o grach bez oceniania i zakazów?
- Jak wspierać motywację wewnętrzną, która może konkurować z przyjemnością płynącą z grania?
Webinar to nie tylko teoria – znajdziesz w nim eksperymenty, przykłady i narzędzia , które pomogą Ci lepiej zrozumieć zarówno Twoje dziecko, jak i siebie samego.