Czego NIE uczy szkoła, a daje kurs programowania?

Kurs programowania to przestrzeń działania.

W KidsPRO często słyszymy od rodziców:

„On w szkole się nie wyróżnia, ale na kursie – błyszczy.”

Dlaczego? Bo szkoła i kurs to dwa różne światy. I właśnie ta różnica jest kluczowa.

1. Szkoła uczy wiedzy. Kurs – myślenia.

W szkole dziecko:

• rozwiązuje zadania według wzoru,
• zapamiętuje definicje,
• powtarza schematy.

Na kursie programowania:

• samodzielnie rozkłada problem na czynniki,
• tworzy coś od zera,
• podejmuje decyzje – i widzi ich konsekwencje.

„W szkole uczą, jak rozwiązywać równania. U nas – jak rozwiązywać problemy.”

2. Szkoła daje test. Kurs daje projekt.

Szkoła sprawdza: „czy się nauczyłeś”.
Kurs sprawdza: „czy potrafisz coś z tym zrobić”.

Dziecko tworzy:

• aplikację,
• stronę,
• system.

Nie musi odpowiadać przy tablicy. Wystarczy, że pokaże, co stworzyło – i wie, jak to działa.

3. Szkoła mówi, co robić. Kurs pyta: co TY chcesz zrobić?

W KidsPRO nie dajemy gotowych „prac domowych”. Dajemy wyzwania.
I pytamy:

„Jak Ty byś to rozwiązał?”
„Jaki program chcesz stworzyć?”
„Z czego jesteś dumny?”

To buduje poczucie sprawczości i motywację wewnętrzną – nie tylko punkty za ocenę.

4. Szkoła to rywalizacja. Kurs to współpraca.

Dziecko w szkole często słyszy: „bądź lepszy niż inni”.
Na kursie:

• pracuje w parach,
• konsultuje pomysły,
• pomaga innym – i uczy się dzięki temu więcej.

To prawdziwa edukacja przyszłości.

5. Szkoła boi się błędów. Kurs je docenia.

Na kursie programowania błąd to:

• sygnał, że próbujesz,
• okazja do analizy,
• punkt startu do zrozumienia.

W KidsPRO mówimy:

„Dobrze, że nie działa – teraz dowiesz się dlaczego.”

Podsumowanie

Szkoła ma swoje miejsce. Ale nie wystarczy, by przygotować dziecko do świata, w którym:

• trzeba myśleć samodzielnie,
• współpracować,
• tworzyć coś od zera,
• mierzyć się z nowym i nieznanym.

Kurs programowania to uzupełnienie edukacji, które rozwija nie tylko kompetencje techniczne, ale i charakter.

W KidsPRO nie uczymy dla ocen. Uczymy dla efektów. Dla działania. Dla przyszłości.